UD.4+El+movimiento+obrero+hasta+1848

__**Introducción**__

La **economía capitalista** e industrializada del siglo XIX, organizada en torno a los principios del liberalismo, consagraba la existencia de dos **clases sociales:**la **trabajadora**, desprovista de los medios de producción y forzada a vender su fuerza de trabajo, y la **burguesa**, dueña de esos medios e inclinada a incrementar sus beneficios a costa de las condiciones salariales y laborales de la primera. Cada vez más se extendió la percepción de que el capitalismo consagraba unas injustas **desigualdades** que había que eliminar.El **movimiento obrero** surgió de esas condiciones, pero alcanzó mayor o menor fuerza en función del grado de desarrollo industrial de los países. **Los primeros movimientos de masas** de carácter moderno se originaron en **Inglaterra**. Cristalizaron en episodios como la //destrucción de máquinas// [|(Ludismo)] y la creación de las //Trade Unions//, primeras asociaciones de carácter sindical. El que el fenómeno se produjese en Inglaterra y no en otro país se debió a su carácter de pionera de la industrialización. Más tarde, estructurados en torno a la ideología [|marxista], surgieron **partidos** de extracción obrera que jugaron un importante papel en la acción política y social.

Para comenzar vamos a buscar una serie de téminos:

-1) Busca en la página www.rae.es el significado de:

Obrero Sindicato Sindicalista Proletario Capitalista Salario Producción

-2) Una vez completado lee los siguientes textos que ejemplifican las condiciones de los Obreros en los inicios de laRevolución Industrial.

INICIOS MOVIMIENTO OBRERO

====«En la tarde del viernes, alrededor de las cuatro, un numeroso grupo de revoltosos atacó la fábrica de tejidos pertenecientes a los señores Wroe y Duncroft, en West Houghton (...), y, encontrándola desprotegida, pronto se apoderaron de ella. Inmediatamente la incendiaron y todo el edificio con su valiosa maquinaria, tejidos, etc., fue completamente destruido. Los daños ocasionados son inmensos, habiendo costado la fábrica sola 6.000 libras. La razón aducida para justificar este acto horrible es, como en Middleton, el "tejido a vapor". A causa de este espantoso suceso, dos respetables familias han sufrido un daño grave e irreparable y un gran número de pobres han quedado sin empleo. Los revoltosos parecen dirigir su venganza contra toda clase de adelantos en las maquinarias. ¡Cuán errados están! ¿Qué habría sido de este país sin tales adelantos?» ====

**Annual Register, 26 de abril de 1812.**
====El algodón entonces era siempre entregado a domicilio, crudo como estaba en bala, a las mujeres de los hiladores, que lo escaldaban, lo repulían y dejaban a punto para la hilatura, y podían ganar ocho, diez o doce chelines a la semana, aun cocinando y atendiendo a la familia. Pero en la actualidad nadie está empleado así, porque el algodón es abierto por una máquina accionada a vapor, llamada el “diablo”; por lo que las mujeres de los hiladores están desocupadas, a menos que vayan a la fábrica durante todo el día por pocos chelines, cuatro o cinco a la semana, a la par que los muchachos. En otro tiempo, si un hombre no conseguía ponerse de acuerdo con el patrono, le plantaba; y podía hacerse aceptar en otra parte. Pero pocos años han cambiado el aspecto de las cosas. Han entrado en uso las máquinas de vapor y para adquirirlas y para construir edificios para contenerlas junto con seiscientos o setecientos brazos, se requieren grandes sumas de capitales. La fuerza-vapor produce un artículo más comerciable (aunque no mejor) que el que el pequeño maestro artesano era capaz de producir al mismo precio: la consecuencia fue la ruina de éste último, y el capitalista venido de la nada se gozó con su caída, porque era el único obstáculo existente entre él y el control absoluto de la mano de obra (...). ====

==== **Recuerdos de un hilador. Citado por Valerio Castronovo: La revolución industrial.** ====

====“Trabajo en el pozo de Gawber. No es muy cansado, pero trabajo sin luz y paso miedo. Voy a las cuatro y a veces a las tres y media de la mañana, y salgo a las cinco y media de la tarde. No me duermo nunca. A veces canto cuando hay luz, pero no en la oscuridad, entonces no me atrevo a cantar. No me gusta estar en el pozo. Estoy medio dormida a veces cuando voy por la mañana. Voy a escuela los domingos y aprendo a leer. (...) Me enseñan a rezar (...) He oído hablar de Jesucristo muchas veces. No sé por qué vino a la tierra y no sé por qué murió, pero sé que descansaba su cabeza sobre piedras. Prefiero, de lejos, ir a la escuela que estar en la mina." ====

==== **Declaraciones de la niña Sarah Gooder, de ocho años de edad. Testimonio recogido por la Comisión Ashley para el estudio de la situación en las minas, 1842.** ====

====“Los dueños de las fábricas, ansiosos por mantener en funcionamiento sus máquinas día y noche mientras la industria fuera próspera, ocupaban a hombres, mujeres y niños en jornadas de trabajo de doce a dieciséis horas, de día y de noche.Cuando comenzaba un período de dificultades económicas con baja en las ventas, los empresarios no dudaban en deshacerse de la fuerza de trabajo: despedían a muchos trabajadores, ya que en la puerta de la fábrica una larga fila de desocupados esperaba el momento en que los propietarios de las fábricas decidieran poner nuevamente en funcionamiento sus máquinas.Cuando los patronos querían aumentar la producción hacían trabajar más duramente a sus trabajadores. Cuando era necesario reducir la producción, despedían a un número determinado de trabajadores o contrataban personal eventual para que trabajara sólo unas cuantas semanas o meses a cambio de sueldos miserables.Las jornadas diurnas y nocturnas, absurdamente largas, deben haber provocado una disfunción en la eficacia de los trabajadores; durante algunas de estas interminables horas, el trabajo debe haber dado resultados negativos en vez de positivos”. ====

**Deane. La revolución Industrial en Gran Bretaña. 1953.**
¿Que te ha parecido lo que has leído hasta este momento? Impactante ¿no?, vamos a continuación a analizar la reacción de los trabajadores, las primeras reacciones van a enfocar su impotencia y rabia contra las máquinas a las que culpan de su situación, es el LUDISMO.En un segundo momento el pensamiento obrero empieza a comprender que si se desean introducir cambios en la nueva sociedad liberal burguesa los obreros deben de tomar parte en la política y surgen las primeras demandas en esa línea, esta reacción se conoce como CARTISMO.. __** LUDISMO Y CARTISMO **__ Visita estos enlaces, analiza detenidamente la información que allí se presentan y en tu wiki elabora una tabla comparativa donde recojas las características de cada uno de estos movimientos, Origen y reacciones que provocan. Ludismo Cartismo Para continuar vamos a ver este pequeño vídeo que resume la evolución inicial del Movimiento Obrero

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-Estas primeras reacciones del nuevo grupo social que aparece de la mano de la Revolución Industrial, Ludismo y Cartismo podemos afirmar que son reacciones quizás faltas de análisis, una intenta destruir a las máquinas a las que identifican como la causa de todos sus males, y otros elevan una protesta al parlamento de G.B. (parlamento recordemos que compuesto por Liberales Burgueses cuyos intereses no coinciden para nada con los del proletariado). Como ya habéis analizado en esas páginas la primera reacción de los dirigentes Burgueses es "demonizar" al proletariado y adoptar medidas de un carácter represivo que culminan en la elaboración de leyes que prohíben el asociacionismo obrero **Ley de Le Chapelier, 1791 en Francia, Combination Acts 1799-1800 en Inglaterra** que prohíben el asociacionismo obrero. __** SOCIALISMO UTÓPICO **__ Además de esta respuesta que se ira desarrollando por diversas vías, se va a producir una respuesta más intelectual en los inicios de la Revolución Industrial y que surge como reacción frente a las desigualdades e injusticias que la nueva sociedad capitalista crea durante su desarrollo. Estas críticas van a plasmarse en diferentes propuestas utópicas (difíciles de llevar a la práctica) que tienen en común que todas plantean la necesidad de cambiar la sociedad, para así poder acabar con las desigualdades e injusticias que el capitalismo provoca. A todas ellas se las denomina **Socialismo Utópico**

Vamos a trabajar con ello, a continuación vamos a realizar un mapa conceptual en Cmaptools, donde tenemos que recoger los principales tipos de experiencias de socialismo utópico Buscaremos en que consisten las propuestas de Babeuf y Blanqui

Falansterios de Charles Fourier Icaria, Étienne Cabet Cooperativas de producción de Robert Owen. A continuación veremos el origen del sindicalismo Obrero, para ello en el mismo Cmap tenéis que incluir Las sociedades de Socorro Mutuo Trade Unions Asociación Nacional para la protección del Trabajo Lo realizaremos en las dos próximas sesiones de clase en el aula de informática.

A continuación y tras elaborar vuestros mapas conceptuales continuaremos analizando la evolución del movimiento obrero Vamos con esta presentación media type="custom" key="21682662"

Tras esta presentación pasamos a analizar la siguiente gran ideología obrera, __**el Anarquismo**__ Para profundizar en su estudio visitamos el enlace que nos conduce a un mapa conceptual quer permite conocer cuál son sus propuestas, características y evolución.

Mapa Conceptual del Anarquismo

-LA ÉPOCA DE LA PRIMERA INTERNACIONAL (1864-1881) Trabajamos la creatividad con la 1ª AIT. Leemos la página 74 del libro, una vez leido detenidamente, tendreis que elaborar un documento propio donde tenéis que poneros en el lugar de un obrero, familiar,etc..., y elaborar un documento (máximo 1 cara de un folio) donde expliques desde un punto de vista de un obrero qué era la AIT, que supone para los obreros, que supone para la sociedad.

EJEMPLO SOLUCIÓN

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El nombre del "supuesto" periodista que he utilizado, es un periodista real del siglo XIX, si pincháis el enlace sobre su nombre podeis conocer unas pequeñas notas sobre su biografía