Revolución+de+Independencia+EEUU

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A continuación intenta completar el siguiente cuestionario con la información que hemos visto en el vídeo

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Tras la declaración de Independencia se produjo una Guerra contra Inglaterra, hasta entonces la potencia colonial. Los nuevos estados americanos contarán con el apoyo de Francia y España durante la misma, esto conduce a la victoria de 1781 en Yorktown sobre los británicos y la **Firma de la Paz de Versalles 1783.**

En ella Gran Bretaña reconoce la independencia de los Estados Unidos de América.

Observa el siguiente esquema del desarrollo del proceso de Independencia americano y cómo se organiza el país tras su independencia.



**(Esquema elaborado por el Profesor Francisco Ayén)** La revolución americana tendrá una influencia fundamental en el resto del mundo, puesto que supone el ejemplo de cómo las ideas de la ilustración podían llevarse a la práctica y por este motivo servirá de ejemplo e inspiración a las revoluciones posteriores.

LA REVOLUCIÓN FRANCESA

Definición: La revolución francesa fue un proceso social y político que tuvo lugar entre 1789 y 1799 en Francia y que, con el tiempo, se extendió a otros países. Entre sus principales consecuencias, aparece el derrocamiento del rey Luis XVI, lo que supuso el fin del Antiguo Régimen (un sistema donde el poder recaía en una única persona y donde no existía la movilidad social).

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Una vez visto el resumen introductorio vamos a realizar una webquest que nos permita conocer qué sucedió y como en el periodo que conocemos como Revolución Francesa
 * INTRODUCCIÓN || C on la Revolución Francesa de 1789 y la Revolución Industrial inglesa se inicia la Edad Contemporánea. Desde mediados del siglo XVIII hasta mediados del XIX, la burguesía emprende una doble revolución, política y económica, que conduce a la desaparición del Antiguo Régimen y a la instauración de la sociedad liberal, burguesa, dividida en clases sociales.

La sociedad actual, en buena parte, descansa sobre la obra realizada durante las revoluciones liberales y burguesas que se inician con la revolución americana, continúan con la francesa y se extiende como una mancha de aceite por toda Europa. ||
 * TAREA || Las tareas se tienen que contestar en vuestras wikis, para ello cread una página nueva a la que llamaremos "UD 3 La época de las Revoluciones"

CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN

TAREA 1-CAUSAS IDEOLÓGICAS

Define el concepto de Revolución

¿Qué movimiento cultural proporcionó las ideas necesarias a los revolucionarios franceses.?

Resume las principales ideas de Voltaire Montesquieu y Rosseau.

TAREA 2 - TRANSFORMACIONES SOCIALES (causa social)

¿Por qué se caracteriza la sociedad estamental?

Describe los privilegios de la Nobleza y Clero.

¿De dónde proceden sus riquezas?

¿Quiénes formaban parte del Tercer Estado? ¿Qué tenían en común?

¿Qué grupo social va a criticar a la sociedad estamental?

¿Por qué están descontentos la burguesía y los campesinos?

¿Por qué el Rey puede que tenga que enfrentarse a la nobleza y el clero?

Contesta estas preguntas en un Powerpoint de no más de 10 diapositivas e integralo en tu wiki.

TAREA 3-CRISIS ECONÓMICA Y FISCAL

¿A qué están sometidos periódicamente las poblaciones en el Antiguo Régimen?

¿En que consiste una crisis de subsistencia? Resume las características de la agricultura de subsistencia.

¿En qué consiste el régimen señorial?

Describe la situación de la agricultura francesa en vísperas de la revolución? ¿A qué dio lugar?

Esta crisis ¿cómo repercutió en la industria?

¿Qué provocará la escasez de alimentos?

¿Qué le ocurría a la hacienda francesa?

¿Cómo describiríais la situación financiera de Francia?

¿Qué proponían los ministros de hacienda franceses para solucionar el déficit público? ¿Quiénes se oponen?

TAREA 4-CRISIS POLÍTICA

Define el concepto de Absolutismo.

¿Qué poderes concentra el Rey? ¿a quienes se ve obligado a convocar el Rey? Define este organismo.

En este órgano ¿cómo querían reunirse y votar los Estamentos privilegiados? ¡ Y el tercer estado?

¿Qué recogían los cuadernos de quejas que llevaba cada representante a esta reunión?

ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN

TAREA 5-La Asamblea Nacional y Constituyente-1789-1791

¿Qué invitación cursan los representantes del Tercer Estado a los estamentos de la Nobleza y el Clero?

Los representantes del Tercer Estado ¿en qué deciden constituirse?

Resume la posición del Rey ante este hecho?

¿En donde se ven obligados a reunirse los representantes del tercer estado? ¿Qué juran?

¿Cómo reacciona el Rey y la Corte?

¿Qué reacción provoca en las masas populares parisinas? ¿en qué fecha?

En días siguientes ¿qué se producirá en el campo? Explica en que consistió

¿Qué medida aprobó en este sentido la Asamblea Nacional?

¿Con qué importante declaración comienza la Constitución?

Explica brevemente cada uno de los artículos que aparecen en el texto

Esta declaración ¿en qué se convierte?

¿Por qué el Rey no acepta la constitución? ¿Qué decisión adopta el Rey? ¿Con qué fin?

En la Constitución ¿cómo queda el poder del Rey? ¿Qué poderes conserva?

¿Quién tiene el poder legislativo? ¿Cómo eran elegidos?

¿Quién tiene el poder judicial? ¿Qué tienen garantizados?

Esta constitución ¿en qué se va a convertir?

En su elaboración ¿en quiénes se inspiraron?

¿Quiénes se situaban a la izquierda en la Asamblea? ¿Qué ideas defendían?

¿Quiénes se sentaban a la derecha? ¿Qué ideas defendían?

¿Con qué hecho se inicia una nueva etapa en la Revolución?

¿Qué luchas se van a producir?

¿Qué deciden las monarquías austriaca y prusiana?

¿cómo comienza la guerra?

¿De qué se acusa al Rey y su familia?

¿Quiénes detentan el poder en estos momentos?¿Quiénes las dirigen?

TAREA 6- La Convención (1792-94)

Proclamación de la República y ejecución del Rey

¿Cómo definirías esta nueva fase?

¿Cómo se llama la batalla que cambió el curso de la guerra en beneficio de Francia?

Por qué dice Goette que “en ese lugar se inició una nueva era en la historia del mundo”

¿Qué medidas tomó la Convención?

¿Cuál fue el suceso más trascendental de esta etapa?

¿En qué se convierte Francia?

El Terror

Aunque esta Constitución no entró en vigor ¿por qué es importante?

¿Qué nuevos derechos incluía?

¿Quiénes detentan el poder en estos momentos?¿Quiénes los dirigen?

¿Por qué se caracteriza esta etapa de Terror?

¿Qué instaura Robespierre? Defínelo.

¿Cómo termina esta fase radical de la revolución?

Busca un vídeo que nos explique que fue la época del terror e incluyelo en tu wiki.

TAREA 7- El Directorio y el Imperio (1795-1799)

¿Quién tenía el poder ejecutivo en esta etapa?

Ante la inestabilidad ¿a quién se vio obligado a pedir ayuda el directorio?

¿Qué militar comienza a destacar? Realiza una ficha.

¿En qué año da un golpe de estado? Explica que es un golpe de estado.

Resume las consecuencias de la revolución francesa

Con la derrota de Napoleón ¿qué firman las monarquías absolutistas? Explícalo

Ante este hecho ¿qué se produce por toda Europa? ||
 * PROCESO || El proceso a seguir es sencillo: para contestar las distintas tareas vas a los enlaces indicados. por último debes realizar las actividades de evaluación que tiene cada tarea.

Para realizarlas dispones de 3 sesiones en el aula de informática. A continuación en el aula de grupo expondremos las tareas, explicaremos las dudas y organizaremos el tema. || Revolución Francesa  http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/eso/contemporanea/antiguo_02_00.html
 * RECURSOS || Tienes que contestar las preguntas que se entregan en las tareas acudiendo a los enlaces que se te proporcionan, no olvides que en estos enlaces también hay otros que debes consultar.

Quién quiera ampliar conocimientos sobre la revolución francesa puede ir a la página: artehistoria.com. || www.artehistoria. Alberto Rodríguez García, Coordinador de Nuevas Tecnologías del IES de Nava.
 * EVALUACION || La evaluación será por un lado el informe final presentado, valorando la presentación, la concreción en las respuestas y la actitud y constancia durante el desarrollo del tema. Así mismo habrá una prueba escrita sobre el tema. ||
 * CREDITOS || Cnice-Ministerio de Educación y Ciencia

WEBQUEST Elaborada por Jose Antonio Berzal Lastra

al que transmitimos nuestro agradecimiento por su trabajo. ||